安徽通报青少年校外活动场所督查情况:部分项目名存实亡

时间:2019-05-29 12:11来源:乐学小记者网作者:新闻当事人

、大客户端讯据安徽省教育厅音讯,依据《安徽省教育厅关于对青少年校外活动场所研学游览实践营地和基地展开专项监察作业的告诉》(皖教秘基〔〕号)布置,年月日月日,省教育厅对全省青少年校外活动场所(以下简称场所)进行了专项监察,今天通报了监察有关状况 中发现,各地对活动场所效果的逐渐知道,支撑力度有所加大 项目建造规范,办理得到注重和加强 学方向根本清晰,公益性效果有所发挥 措施相对得力,整改效果日渐闪现 也发现了一些问题 市县对场所不行注重,办理单薄 教育主管部门没有将活动中心摆在应有的加以注重,对国家和省里的文件履行不力 有的没有开过针对校外活动场所的会议,有的市没有转发过省教育厅文件,有的市办理组织不清晰,人员不执行 有的宏观办理和统筹,辅导和监督不行 黄山市、宿州市、淮北市、淮南市对场所短少监管,整改不力,大都中心存在问题较多,有的名存实亡,有的挪作他用,有的与其他单位混用,有的办理混乱,有的作业不规范,效果得不到发挥 淮北市相山区烈山区两所校外活动中心场馆均为独立,与相山区四中、烈山区试验中学混用,人员编制均未到位,有校园教师兼职,组织和经费运用均不独立 淮南市谢家集区活动场所的场所、场馆、设备设备悉数被挪作他用,项目名存实亡 庵区校外活动中心建在小学内,不能为其他校园供给效劳,花巨资置办的设备设备难以发挥效益 山区校外活动中心建在体育场馆楼内,场馆有限,空间狭小,无法满意学生活动需求 县校外活动中心无独立法人,无独立账户,无在岗人员,无法展开活动 建造、办理和运用不规范 有的活动中心的场所场馆不独立,有的建在校园里,没有独立出入口,有的与其他单位合建,功用室混用共用 有的场所场馆、功用室和设备设备租借、移用、外借 有的没有独立法人资格有的办理不独立,没有专门人员办理,组织编制不执行,有的尽管执行了编制,但人员过少,不能满意学生活动需求 有的不独立,项目经费被抢占或移用 黄山市休宁县活动中心场所场馆无着落,名存实亡 县校外活动中心建在祁门二中内,场所和场馆不独立,无法人无账户,固定资产并归祁门二中,由二中教师兼管,主要为祁门二中效劳 区校外活动中心没有作为公益性单位办理,被老年大学、妇儿活动中心占用,未能发挥活动中心功用 市灵璧县校外活动场所与教师进修校园共用一栋楼,校外活动中心仅有一层,空间非常有限,活动也不规范,有租借现象 活动中心建在校园内,场馆移用,设备设备搁置丢失 县活动中心变成私立补习校园,失掉校外活动场所功用 市铜官山区校外活动中心被教育局挪作办共用 安庆市潜山县活动中心在三中校内,由三中代管,不能为城区学生效劳 市绩溪县校外活动中心将功用室租借举行民办幼儿园,失掉了活动中心的功用,也存在安全隐患 作业不执行,无法正常运用 国家要求活动场所作业经费由当地确保,但全省许多县区对校外活动中心的作业经费没有保证,有些当地外聘教师的酬劳无法处理,有些当地靠收费保持运营,违反了公益性准则 校外活动中心承揽以活动作为创收手法,成为少量人牟利的东西 有的活动中心由于没有作业经费,长时刻搁置,设备设备损坏或丢失,或许挪作他用,导致项目名存实亡 市东至县活动中心建在校园内,场馆和设备长时刻搁置,功用室有少量被其他单位占用,不能发挥效果 活动不规范,公益性不行 有些活动场所重复校园内的教育活动,有的变相成为补习班、培训班,实践性、趣味性、操作性、探究性表现不行 有些活动中心时刻有限,只在放学后、周末和假日举行爱好班,敞开时刻过短,大部分时刻搁置 有的只对有专长的学生敞开,活动效劳面过小 队伍人员短少,待遇不能保证,无法满意作业需求 一是大部分活动场所只要名编制,即便悉数执行到位也不能满意区域内学生活动需求,少量活动场所没有执行到位 有些活动场所只要办理人员,没有教师队伍无法正常展开各类活动 二是教师的职称待遇没有保证,教师职评没有依照活动中心教师的特色差异对待,简略地选用中小学教师评聘规范,导致校外活动场所教师职称评聘困难,有的长时刻无法提高,严峻影响了教师作业积极性 合肥市庐阳区、宣城市郎溪县、淮南市寿县校外活动场所教师的职称评聘条件与中小学教师没有差异,且评聘目标不能执行,教师职称提高很难,积极性严峻受影响 三是活动场所教师学习、沟通时机少,专业素质得不到提高 针对校外活动中心教师展开的比赛、评优活动过少,渠道短少,教师短少获奖评优时机,严峻影响职称提高 没有省里文件整改,或许整改不及时、不到位 有些县对省教育厅整改和办理的文件遵循不及时,对校外活动中心短少催促,整改作业乏力 市、淮北市、淮南市、黄山市等市活动中心问题长时刻存在,未见采纳整改措施 合肥市长丰县、六安市舒城县、宣城市泾县的活动中心作为近年国家支撑的项目,没有依照国家和省里规则展开活动,没有杰出操作性和实践性,在省教育厅催促整改后,仍举行学科类补习班,不能很好地发挥公益性效果 、大客户端